|
Российские разработки
1, 2,
3, 4
Боевое
САМБО,
Рукопашный бой,
Система Кадочникова,
Стиль Рябко,
Славяно-горицкая
борьба
Боевое самбо
Жуков А.Г. – президент
Всемирной Ассоциации Клубов Боевого Самбо
В
боевой раздел самбо входят изучение и совершенствование приёмов
самозащиты, приёмов нападения и принципов ведения боя, специальных
приёмов (по использованию подручных средств, окружающей обстановки и
т.п.).
В целом
эти задачи должен решать и решает довольно ограниченный круг
специалистов. Прежде всего это представители силовых государственных
структур – специальные армейские подразделения, спецчасти ВДВ,
морской пехоты, специальные части внутренних войск, специальные
силовые структуры МВД, ОМОН, различные специальные подразделения
милиции, контингенты МБ, спецподразделения ГРУ и подобные им
подразделения.
Кроме
того, появились и появляются многочисленные силовые структуры
частных фирм и коммерческих предприятий. Это различные охранные
службы, службы телохранителей, частные службы безопасности и другие
подобные структуры.
Соревнования по боевому самбо занимают промежуточное положение между
спортивным и боевым, потому что имеют черты и спортивного и боевого
разделов, они полезны всем категориям и контингентам занимающихся.
Соревнования по боевому самбо наиболее приближены к реальному бою
(насколько возможно приблизить к нему спортивные соревнования),
имеют цельность настоящего боя: ведь судья не останавливает
противников после сближения, как это делается, например, в боксе,
кикбоксинге, различных стилях карате и других видах.
Схватки
по боевому самбо предусматриваются трёх уровней. Первые два уровня
соревнований предусматривают определение победителя по сумме оценок
за технические действия, а второй уровень – исключает суммирование
оценок и носит характер “боёв без правил” с минимальным количеством
ограничений.
Поскольку в настоящее время устоявшейся идеологии государства не
существует, а военная доктрина находится в стадии формирования, то,
по нашему мнению, основная концепция развития боевого самбо должна
базироваться на положениях:
1.Российский патриотизм
2.Подготовка молодёжи к службе в рядах Российской армии, в рядах
защитников Родины
3.Подготовка защитника Родины непосредственно в рядах
реформированных Вооружённых сил в рамках разрабатываемой военной
доктрины
Если
говорить о причинах, по которым необходимо развивать боевое самбо в
спортивной среде, для спортивного контингента, то это следующее:
1.Для
быстрейшего достижения спортивных результатов, а также роста
спортивного мастерства, в том числе и спортсменами высокой
квалификации в результате нового проявления рефлексов на более
высоком уровне.
2.Для
обеспечения применения этими спортсменами профессиональных знаний и
навыков для возможной работы в различных силовых государственных и
частных структурах.
3.Для
предварительной подготовки призывников – профессиональной подготовки
людей к возможной работе по контрактам.
Здесь
необходимо зафиксировать, что всё обучение в области боевого раздела
самбо имеет под собой чёткую правую основу, должно учитывать, в
первую очередь, интересы государства в целом и отдельных его
граждан.
Общая
физическая подготовка осуществляется в рамках спортивной тренировки,
которая обеспечивает достаточно высокий уровень проявления рефлексов
в работе на тренажёрах, снарядах и в спаррингах (схватках) при
решении различных тактико-технических задач.
Специальная подготовка связана со взрывной работой кратковременного
режима. В тренировочном процессе процент этой работы возрастает по
сравнению с обычной спортивной подготовкой.
Энциклопедия "Воинское Искусство и Путь
воина"
Смотреть
места для занятий
Рукопашный бой
Харитонов В.И., Президент Общероссийской Федерации рукопашного боя,
заслуженный тренер России.
Рукопашный бой существует столько же, сколько существует
человечество. Богатые традиции боевых единоборств имеются и в нашей
стране.
Демонстрация техники
Славные победы в рукопашных боях одерживали русские воины в битвах с
врагом у Невы в 1240 г., на льду Чудского озера в 1242 г., на
Куликовом поле 1380 г.
Развитию рукопашного боя способствовали выдающиеся русские
полководцы А. В. Суворов и М. В. Кутузов. В 18 веке в России
сложилась прогрессивная система обучения военнослужащих приемам
рукопашного боя.
До конца 50-х годов 19 века обучение армии рукопашному бою
проводилось лишь эпизодически. Ряд крупных военных неудач в середине
19 века заставил военное руководство пересмотреть отношение к
рукопашному бою. При этом существенное внимание стало уделяться
штыковому бою, защите при групповом нападении и т.д.
В Советском Союзе рукопашный бой развивается с начала 20-х годов. В
ВФСО "Динамо" в основу этого вида спорта положена система В.А.
Спиридонова, которую он преподавал сотрудникам правоохранительных
органов.
В современных условиях отечественнаяч школа рукопашного боя
развивается по различным направлениям. Одно из них представляет
Национальная Федерация рукопашного боя.
Фрагмент поединка
Отличительной чертой является наличие двух туров соревнований. В
первом из них спортсмены демонстрируют технику выполнения различных
приемов
Во втором - участвуют в спортивных поединках.
Длительное время в правоохранительных органах проводились закрытые
Чемпионаты по рукопашному бою. В последние годы эти соревнования
носят более открытый и спортивный характер. Наметилась тенденция к
поступательному развитию вида спорта, возросла популярность
рукопашного боя не только в стректурах правоохранительных органов,
но и в спортивных клубах и коллективах охранных фирм. Регулярно
проводятся Чемпионаты России, международные и всероссийские турниры,
начиная с 1996 г. проводится Кубок России.
В Чемпионате России принимают участие победители и призеры
Чемпионата и Кубка России, Чемпионатов МВД, ФСБ и ФПС Росии,
международных и всероссийских турниров, сильнейшие спортсмены
внутренних войск, МВД, ГУВД г. Москвы, ГУИН, ГУОП, ФСБ, ФПС, ДНП.
Победители Чемпионата получают право на присвоение спортивного
звания "Мастер спорта России".
Энциклопедия "Воинское Искусство и Путь
воина"
Смотреть
места для занятий
Система Кадочникова
С. Банников – старший
преподаватель Академии пограничной службы РФ
На
базе Краснодарского высшего военного командного инженерного училища
ракетных войск, под руководством инструктора по рукопашному бою,
офицера запаса А.А. Кадочникова, была проведена большая
научно-практическая работа по восстановлению отечественного
рукопашного боя и внедрению новой методики в систему физической и
общевоинской подготовки.
Фрагмент семинара
При разработке методики основной упор
был сделан на отечественный опыт, математическое моделирование
рукопашного боя, знание законов механики с использованием системы
рычагов и крутящих моментов.
Этот стиль позволяет длительное время
сохранять силы, например, позволяет раненым и уставшим бойцам
вести рукопашную схватку. Этот стиль легко доступен для обучения,
т.к в нём используются, в первую очередь, законы механики, знакомые
всем ещё со школьной скамьи.
Фрагмент тренировочного
комплекса
Этот стиль не требует длительного
механического заучивания приёма как в других видах борьбы или в
упражнениях по рукопашному бою и в наставлениях по ОФП
Этот стиль позволяет по ходу схватки
применять приёмы, порядок построения и выполнения которых человек
определяет сам, исходя из положения противника, его физического и
психического состояния, а также от состояния грунта, наличия
растительности и других факторов. Главный принцип этой системы – не
отвечать силой на силу противника, а
стремиться направить её в нужном направлении и противник, с вашей
помощью, выведет себя из строя сам.
Это не спорт, а схватка на поражение.
Результатом грамотной работы является выведение противника из строя
или его уничтожение. И это не жестокость, а жизненная необходимость.
Таков закон выживания на войне – ты или противник.
В заключение приведём несколько
рекомендаций А.А. Кадочникова..
1. В вашей работе не должно быть
догм. Ищите сами последовательность выполнения действий.
2. Помните, в бою противника жалеть
нельзя. Приучите себя к этому на тренировке. Конечная цель приёмов
защиты и нападения. – уничтожение противника.
3. Изначально в алгоритм работы
закладывайте поправки на действия противника. Не предоставляйте ему
возможности контратаковать.
4. Отработку техники начинайте с
отработки освобождения от захватов и удушений, которые очень часто
встречаются в рукопашной схватке, особенно, если Вас хотят взять в
плен.
5. При атаке Вас ногами используйте
то, что противник не может мгновенно остановить удар, сближайтесь с
ним и атакуйте. В момент удара, противник стоя на одной ноге имеет
крайне неустойчивое равновесие. Добавляя к инерционной силе удара
свой импульс в правильном направлении вы легко будете управлять
противником, не давая ему остановиться и контр атаковать.
6. При защите от удара рукой,
пропуская этот удар, сразу же входите в противника по его же
плоскости. Используя инерцию противника, можно полностью лишить
возможности противника контролировать свои движения.
7. Работая против вооружённого
холодным оружием противника, вы победите, если будете работать
короче, чем он. Фиксируйте действия противника. Помните, что работа
ведётся не с оружием, а с человеком.
8. Если оружие огнестрельное, особое
внимание нужно обращать на уход с линии огня в начальной фазе
выполнения технического действия.
Итак, что же такое система
Кадочникова. Это универсальная система выживания человека в любых
экстремальных условиях; система, воспитывающая гражданина патриотом
своего Отечества, приобщающая его к традиционным знаниям предыдущим
поколений.
Система Кадочникова - это не
примитивная драка или мордобой. В первую очередь это особая
философия, особое мировоззрение, в основе которого - умение найти
адекватное решение любых проблем, благородство, стремление к
самосовершенствованию, Смею заверить, что человек, овладевший этой
системой, не пропадет ни в лесу, ни в городе, ни в любой
экстремальной ситуации.
Энциклопедия "Воинское Искусство и Путь
воина"
Смотреть
места для занятий
Стиль Рябко
С. Давлетшин - директор
Национального центра развития русских единоборств "РУССКИЙ СТИЛЬ"
Так получилось, что подавляющее
большинство из нас познакомились с системой Рябко уже имея за
плечами многолетний опыт занятия единоборствами, как пришедшими с
Востока, так и развивающимися у нас в стране достаточно давно. Это
и карате, и ушу, и айки-до. Это и длительные занятия рукопашным
боем, который практикуется в армейских и силовых государственных
структурах. Причем, речь идет о серьезных занятиях
высококвалифицированных мастеров, достигших достаточно высоких
результатов. Возвращение нас к родным истокам нельзя отнести к тому,
что это дань моде. Скорее всего, это связано с тем, что мы
действительно очень мало знали о возникновении и развитии
отечественных видов самозащиты без оружия и когда столкнулись с этим
искусством вплотную, то оказалось, что это интересно и
увлекательно не менее, чем занятия системами самозащиты Востока.
Наставником и тренером
является Михаил Васильевич Рябко (М.В.), в недавнем прошлом сотрудник правоохранительных структур, неоднократный
участник событий в “горячих точках”, не понаслышке знающий о
поведении людей в экстремальных ситуациях.
Для удобства изложения, будем
называть данный вид боевого искусства – Системой.
Мы не претендуем на то, чтобы
доказывать, кому бы то ни было, преимущества данной системы боя
перед другими. В нашем понимании все они хороши и каждый человек
выбирает то, что ему кажется лучшим. Уважая выбор каждого
занимающегося боевыми искусствами, мы хотим сказать, что в ряду уже
широко известных видов боевых искусств существует ещё и другой, во
многом отличающийся по своим принципиальным подходам, техническому
арсеналу, духовному содержанию. И известным, кстати, во многих
странах ближнего и дальнего зарубежья
Один из лучших учеников М. Рябко –
Васильев открыл свою школу в Канаде и её представительства в США,
Германии, Австралии и еще в 8 странах.
Одним из самых радикальных отличий
Системы от других видов боевых
искусств является то, что, она построена не на отдельных
классифицированных приемах, а на
принципах – наиболее общих правилах поведения
бойца в любой неожиданно создавшейся ситуации.
Фрагмент тренировочного
занятия
В этом её глубокое отличие от
таких боевых искусств как самбо, айки-до, карате и т.д. Не подвергая
никакому сомнению, эффективность этих боевых систем, заметим, что
практика этих видов самозащиты связана с последовательным изучением
и отработкой многочисленных приёмов все возрастающей сложности. В
зависимости от вида боевой системы эти приемы объединены в более или
менее сложные группы.
Продвигаясь по ступеням
мастерства, ученик овладевает десятками и сотнями приемов,
моделирующих возможные боевые ситуации. Однако нет никакой гарантии
того, что в реальной ситуации действия противника не выйдут за рамки
изученных и отработанных навыков…
Руководствуясь
принципами, Вы
приближаете тренировочный процесс к реальной ситуации боя.
Система насчитывает более ста
принципов. В нашу задачу не входит перечислять их все. Достаточно
сказать, что на одном отдельно взятом
принципе Системы можно строить целую школу самозащиты.
Условно можно разделить
принципы на основные, и
второстепенные. Примером основного принципа может служить
принцип естественности
А вот пример иллюстрации этого
принципа М.В.: “Вы же не режете булку хлеба, находясь в боевой
каратистской стойке и с криком “Киай!”, при этом, еще сурово
насупив брови. Вы делаете это буднично и естественно. Неторопливо
отрезав кусок и намазав его маслом, вы его съедаете. Так почему в
драке обязательно надо прыгать в стойке и угрожающе кричать? Драться
надо так же естественно и спокойно. Высшее мастерство заключается в
том, что делаете вы это спокойно и незаметно для окружающих, как
будто ничего и не произошло”.
Естественно, легко это только на
словах! Для того чтобы практически освоить этот принцип, нужно
знать и уметь очень многое. Надо научиться правильно ходить,
чувствовать и использовать дистанцию, видеть, как нарушается
целостность формы противника при его движении, уметь правильно
воздействовать на слабые места противника и т.д. и т.п. Иными
словами, можно создавать целую школу самозащиты!
Среди основных
принципов Системы можно назвать
принцип непрерывности движения
при работе с противником, принцип движения
по направлению приложения силы (по
силе),
да и многие другие.
К условно второстепенным
принципам относятся принципы,
использование которых ограничивается конкретными ситуациями или
конкретными задачами. Например, перед тренером поставлена задача, в
короткий срок научить человека правильно падать. Можно действовать
классически, как в борьбе: постелить ковер и начинать с отработки
элементов падения, а можно и по-другому: убрать ковер и учесть
индивидуальные особенности человека.
Построение Системы по принципам
имеет глубокий смысл. Это учит не автоматически запоминать десятки
приёмов и отрабатывать их до автоматизма, это учит думать. В
ходе тренировок каждый ученик находит для себя новые пути решения
того или иного вопроса. После того как тема действительно понята, её
можно отдать на откуп телу. Тело само в боевой ситуации применит
полученные знания и сделает это быстрее чем голова
Говоря об особенностях обучения,
отметим следующее. Традиционным методом обучения считается метод,
когда инструктор по своему плану показывает и детально объясняет
технические приемы, затем в ходе их отработки учениками
подсказывает и разъясняет каждому на что необходимо обратить
внимание.
Метод М.В. Рябко скорее относится к
нетрадиционным. Его можно сформулировать так: “Меньше слов, больше
дела”. В спортивном зале от М.В. практически не услышишь,
пространных объяснений смысла того, что он демонстрирует. Он, в
общепринятом смысле, вообще ничего не объясняет. Но, повторяем, в
общепринятом смысле.
Показывая ту или иную технику, М.В.
решает сразу несколько задач.
Во-первых, предлагает ученикам
самостоятельно увидеть и, по возможности, понять, что именно
демонстрируется. Во-вторых, в ходе демонстрации М.В.
исправляет недостатки формы, движения, ощущений своего партнера.
Достигается это различными путями. Иногда ученику достаточно
показать, что выход из сложного положения существует только при
выполнении им вот таких-то конкретных действий. В других случаях
ученик находит выход после долгих попыток методом проб и ошибок (и
это может быть больно!). В третьем варианте ошибка партнера влечет
за собой немедленную расправу (ведь в реальной боевой ситуации
ошибка может стоить жизни и противник не простит). А бывает и так,
что, несмотря на предпринимаемые М.В. усилия, ученик никак не может
понять, что же от него требуется. Видимо он еще не готов к
восприятию данной темы и ускорять этот процесс не стоит.
Только самостоятельно понятая
техника, становиться твоим достоянием.
После тренировки –
обязательное обсуждение в кругу. Каждый по очереди высказывает свое мнение о тренировке, что он понял,
усвоил или почувствовал. М.В. слушает, никого не перебивая. Смысл
такого ритуала становиться понятным не сразу. Во-первых, это дает
М.В. возможность оценить, действительно ли понял тему тот,
или иной ученик; во-вторых, это дает возможность и самим ученикам
дополнять друг друга в деталях, а то и вообще взглянуть на проблему
с другой стороны.
Для того, чтобы легче объяснить
некоторые технические положения Системы, осветим некоторые понятия,
в частности плоскости и оси.
Передвижение бойцов в ходе
тренировки или схватки, удары руками, ногами или применение
холодного оружия происходят по определенным правилам и законам.
Может быть существуют и другие способы объяснения, но мы
воспользуемся тем, что слышим в тренировочном процессе.
Все основные линейные
передвижения бойца можно свести к следующей схеме: вправо, влево,
вперед, назад и по диагонали.
Это то, что касается
горизонтальных плоскостей. Такая же схема может быть применена и к
вертикальным плоскостям.
Горизонтальные плоскости могут
различаться и уровнем: нижний уровень, средний и верхний уровень.
Например, удар палкой в горизонтальных плоскостях может быть нанесен
по ногам, туловищу или голове.
В вертикальных плоскостях могут
наноситься как вертикальные удары, так и диагональные (секущие).
Понятие плоскостей облегчает объяснение движений человека,
защищающегося от оружия. Если оружие движется в какой-то плоскости,
то при защите от него следует поставить свое тело так, чтобы оно
тоже находилось в плоскости движения оружия. Уже это может снизить
вероятность пересечения путей тела и оружия и не допустить их
столкновения.
В ходе тренировок ученики учатся
сначала двигаться по простым, а затем и по более сложным схемам. Это
когда плоскости сменяют друг друга по уровням, направлениям,
применяются несколько плоскостей.
Понятие осей используется, чтобы
объяснить движение двух партнеров относительно друг друга, а также
для объяснения нелинейных (круговых) движений одного отдельно
взятого партнера.
Для иллюстрации приведем маленький
пример. Очень трудно пройти сквозь большое скопление людей, которые
движутся навстречу, действуя по принципу “в лоб”, т.е. прямолинейно.
Физических сил не хватит. А вот продвигаться вперед, огибая
встречного вращением корпуса вокруг оси, вполне возможно. Такое
упражнение неоднократно отрабатывалось на тренировках
Однако необходимо отметить, что
все эти понятия достаточно условны и существуют для общения
приверженцев Системы между собой. В действительности очень трудно
описать или объяснить словами то, что показывается М.В. в процессе
тренировок, объяснить тот или иной принцип работы или ту или иную
технику.
Говоря о техническом арсенале
Системы, нужно сказать о его богатстве и разнообразии. Он включает в
себя и технику борьбы и ударную (кулачную) технику, работу как с
оружием так против вооруженного противника. Система включает в себя
технику и тактику проведения реального боя как с одним, так и с
несколькими противниками. Подготовленный боец уверенно должен
чувствовать себя как стоя на ногах, так и ведя бой лежа на земле,
как свободно передвигаясь на площадке, так и в условиях
ограниченного пространства (лестничная площадка, тамбур поезда и
т.д.).
По большому счету, неважно даже, есть
ли у противника в руках холодное оружие, так как Система учит
работать не против оружия, а против конкретного человека. Если боец
подготовлен в принципиально важных вопросах, то освоить особенности
работы против вооруженного противника ему не составит большого
труда.
Ударные техники
изучаются после
соответствующей подготовки тела к приему ударов и их правильному
нанесению. Подготовка тела производится постепенно и
последовательно, чтобы у ученика выработалась уверенность в том, что
его партнер не нанесет ему никакого вреда и чтобы он почувствовал
уверенность в себе.
В поединке или групповой схватке
трудно избежать того, что удар противника достигнет цели. Это может
быть как удар рукой или ногой, так и удар каким-либо предметом,
например, палкой. Чтобы смягчить последствия такого попадания надо
умело использовать дыхание. М.В. говорил, что не так страшно
пропустить удар, как страшно его неправильно принять. Поэтому в
тренировочном процессе и сам удар, как таковой, и умение принять
его на тело и умение “вытащить” дыханием коварный удар, проникший в
тело, изучается только на партнерах. Ни один боксерский мешок не
может заменить партнера. Мешок не скажет вам, правильно ли вы
нанесли удар или нет. Мешок не вернет вам то, что вы в него вбили с
полной уверенностью, что в вас-то так никто и никогда не попадет!
Духовной основой Системы является
православие.
Сам М.В. и подавляющее число его
учеников являются православными христианами, но из этого не
следует, что Система закрыта для представителей других конфессий или
атеистов.
В силу этого, её отличительной
чертой является оборонительный и лишенный агрессии характер. Система
призвана воспитывать у своих приверженцев достоинство, выдержку,
умение адекватно реагировать на меняющуюся ситуацию.
Энциклопедия "Воинское Искусство и Путь
воина"
Смотреть
места для занятий
Славяно-горицкая борьба
А.К. Белов
Славяно-горицкая борьба является синтезированной системой боя,
соединившей техники кулачного боя и борьбы на основе стилистической
достоверности и архетипики русского народа.
В основе славяно-горицкой борьбы – исследовательский материал,
собранный мною в 12-ти областях Российской Федерации, по архивным
источникам и в прямом контакте с практикующими бойцами, имеющими
опыт уличного боя в докаратисткий период (до 1980 года).
Собственно славяно-горицкой борьбой является авторская система,
появившаяся в 1983 году и первоначально представлявшая мой
собственный стиль практического боя. С 1986 года эта система
обретает методологию, позволяющую тиражировать данную разработку в
учебно-тренировочном процессе.
Фрагмент соревнований
С января 1986 года за системой закрепляется название
“славяно-горицкая борьба” . Название не является историческим, и
объединяет понятие “горицы” - древнейшей из известных форм
обрядового поединка, связанного с ритуальным боем на насыпном
кургане, и славянским определением менталитета системы.
В состав славяно-горицкой борьбы входит 360 инициальных форм боя (преформ),
12 стилей боя (6 базовых и 6 специального применения), 4 вида, или
организующих принципа боя. В настоящий момент в системе сохранено
около 25% технической базы в первоначальном, историческом облике,
без авторского вмешательства и какого бы то ни было искажения.
Модификации преформ составляют так называемые приёмы боя. С учётом
того, что каждая преформа имеет от трёх до семи модификаций,
количество приёмов в системе достигает 2,5 – 3 тысяч.
За годы преподавания и популяризации славяно-горицкой борьбы
проведено более 30 семинаров, подготовлено 8 чемпионов России, в
моей школе в Москве, начиная с 1986 года, прошли подготовку около
3000 человек.
Энциклопедия "Воинское Искусство и Путь
воина"
Смотреть
места для занятий
|
